習(xí)近平總書(shū)記在2021年秋季學(xué)期中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持在干中學(xué)、學(xué)中干是領(lǐng)導(dǎo)干部成長(zhǎng)成才的必由之路。同樣是實(shí)踐，是不是真正上心用心，是不是善于總結(jié)思考，收獲大小、提高快慢是不一樣的。如果忙忙碌碌，只是機(jī)械做事，陷入事務(wù)主義，是很難提高認(rèn)識(shí)和工作水平的。

為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，加強(qiáng)互學(xué)互促，近日，泉州市紀(jì)委監(jiān)委圍繞“擺脫事務(wù)主義”這一主題，開(kāi)展第40期“刺桐清風(fēng)講堂”——“青年說(shuō)”專場(chǎng)活動(dòng)。活動(dòng)邀請(qǐng)了市委巡察組組長(zhǎng)王團(tuán)結(jié)、市紀(jì)委監(jiān)委第一紀(jì)檢監(jiān)察室三級(jí)主任科員蘇燕萍等2位同志進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。

市委巡察組組長(zhǎng)王團(tuán)結(jié)分享《知行合一克服事務(wù)主義》

什么是事務(wù)主義？

“面對(duì)日益繁重的工作任務(wù)，你是否深陷瑣碎的事務(wù)疲于應(yīng)付？你是否滿足于單一重復(fù)的工作而缺乏思考？你是否被動(dòng)等安排沒(méi)有自己的工作規(guī)劃？如果你回答是肯定的，那你可能已陷入了事務(wù)主義。”

王團(tuán)結(jié)認(rèn)為要把事務(wù)活動(dòng)與事務(wù)主義區(qū)分開(kāi)來(lái)，“每個(gè)干部都要做些事務(wù)性工作，這避免不了。有的認(rèn)為我層級(jí)最低，單位里事務(wù)性的活都推給我，難免陷入事務(wù)主義，這種認(rèn)識(shí)是偏頗的。”他認(rèn)為，事務(wù)主義是指在工作時(shí)缺乏思考和方向，缺乏政治遠(yuǎn)見(jiàn)和大局觀念，不分輕重主次，不抓大事，不從原則上考慮問(wèn)題，只埋頭干日常瑣碎事務(wù)的工作作風(fēng)。

蘇燕萍列舉了事務(wù)主義的幾種表現(xiàn)形式，如事務(wù)繁多，抓不住重點(diǎn)；被動(dòng)式接受任務(wù)，沒(méi)有自己的工作主線或思路；學(xué)習(xí)不夠及時(shí)主動(dòng)，影響工作效率。

市紀(jì)委監(jiān)委第一紀(jì)檢監(jiān)察室三級(jí)主任科員蘇燕萍分享《談?wù)剶[脫“事務(wù)主義”的思考》

怎么跳出事務(wù)主義？

“我們巡察結(jié)束后開(kāi)復(fù)盤會(huì)，組員們都會(huì)講哪里需要改進(jìn)的，這些都是實(shí)際碰到的事，讓他們講出來(lái)，我們記下來(lái)，今后的問(wèn)題就不會(huì)重復(fù)發(fā)生......”王團(tuán)結(jié)著力從“思想先導(dǎo)、理論筑基、技能強(qiáng)身、實(shí)干為徑”四個(gè)方面分享了如何跳出事務(wù)主義的看法，要通過(guò)規(guī)劃、立行、調(diào)研和復(fù)盤，留足時(shí)間思考工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、檢視不足，把心思和精力用到抓落實(shí)、干實(shí)事上來(lái)。

王團(tuán)結(jié)在講授“實(shí)干為徑”時(shí)，認(rèn)為規(guī)劃至關(guān)重要，“事務(wù)主義體現(xiàn)在無(wú)方向、無(wú)計(jì)劃、無(wú)創(chuàng)新、無(wú)效果，要解決‘四無(wú)’問(wèn)題，關(guān)鍵是制定和落實(shí)規(guī)劃”“合理安排好各種計(jì)劃，列出清單，排出優(yōu)先次序，確認(rèn)完成時(shí)間，以突出工作重點(diǎn)”“通過(guò)規(guī)劃要為自己留出提升素質(zhì)的時(shí)間，明確今年、這季度、這個(gè)月要提升什么素質(zhì)、掌握什么技能，一段時(shí)間后就不至于原地踏步、兩手空空......”

蘇燕萍同志從四個(gè)方面分享了擺脫“事務(wù)主義”的思考，她認(rèn)為在事務(wù)管理上要分類型處置工作任務(wù)；時(shí)間管理上要變“他人時(shí)間軸”為“自己時(shí)間軸”；學(xué)習(xí)管理上要從“邊學(xué)邊干”到“系統(tǒng)全面學(xué)”；總結(jié)提升上要勤寫(xiě)“日記”和“作文”，以此達(dá)到忙而不“盲”、忙出實(shí)效。

大家談體會(huì)

“沒(méi)有空洞的理論，有的是切身體會(huì)和滿滿的技能包，這堂課太受用了，對(duì)我今后加強(qiáng)工作和學(xué)習(xí)規(guī)劃大有幫助。”駐市林業(yè)局紀(jì)檢監(jiān)察組蔡雅萍說(shuō)。“

燕萍同志提出要變‘他人時(shí)間軸’為‘自己的時(shí)間軸’這一觀點(diǎn)，對(duì)我啟發(fā)很大，如何將他人的要求轉(zhuǎn)化為自己的工作安排，這對(duì)提高工作效率至關(guān)重要。”第二紀(jì)檢監(jiān)察室朱靈通說(shuō)。

“在主題教育期間組織這場(chǎng)‘青年說(shuō)’，目的要是讓大家在日益繁重的工作中更善于學(xué)習(xí)、更勤于思考、更敏于總結(jié)，達(dá)到學(xué)思踐悟的統(tǒng)一。”機(jī)關(guān)黨委專職副書(shū)記葉志平說(shuō)。

“青年說(shuō)”是提升我市紀(jì)檢監(jiān)察干部政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的重要平臺(tái)。第二批主題教育以來(lái)，市紀(jì)委監(jiān)委不斷加強(qiáng)青年干部理論學(xué)習(xí)工作，在持續(xù)用活用好“青年說(shuō)”的同時(shí)，建立健全青年政治理論學(xué)習(xí)小組，常態(tài)化安排青年干部參加理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)，參與集中研討發(fā)言，有效提升青年干部的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

文字：歐陽(yáng)文婕

圖片：楊斯煬